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戏剧大师带你玩100种游戏 造就孩子9大焦点竞争力

发布日期:2023-11-01 13:45浏览次数:
本文摘要:先问问大家,你们平时都跟孩子玩什么?现场可以想象大家一脸茫然,小声嘀咕:陪孩子能玩什么?除了陪着爬爬山,走走公园,我们还能和孩子玩啥?还真是,都说怙恃没时间陪孩子,真有时间陪娃时,可又不知道该玩啥?“和孩子玩什么”,险些是困扰所有怙恃的普遍难题。如果解决了这个问题,“寓教于乐”就不是一句空话!有问题,找专家。果不其然,我就找到了一本游戏宝藏书《陪孩子玩100种游戏》,解锁这本书后,已经乐成变身孩子眼中的超会玩游戏的“超人妈妈”。

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先问问大家,你们平时都跟孩子玩什么?现场可以想象大家一脸茫然,小声嘀咕:陪孩子能玩什么?除了陪着爬爬山,走走公园,我们还能和孩子玩啥?还真是,都说怙恃没时间陪孩子,真有时间陪娃时,可又不知道该玩啥?“和孩子玩什么”,险些是困扰所有怙恃的普遍难题。如果解决了这个问题,“寓教于乐”就不是一句空话!有问题,找专家。果不其然,我就找到了一本游戏宝藏书《陪孩子玩100种游戏》,解锁这本书后,已经乐成变身孩子眼中的超会玩游戏的“超人妈妈”。《陪孩子玩100种游戏》简直不要太好用!这本戏剧游戏书,不光让亲子游戏更有趣,还可以造就孩子9大能力:控制力、注意力、感受力、想象力、思考判断力、反映能力、体现力、想象力以及影象力。

而且每个游戏都标注了适合的年事与场景,3-12岁,无论什么年事都可以找到合适的游戏来玩。花招剧大师请回家早在18世纪,法国教育家卢梭就提出了“在戏剧实践中学习”的教育看法。到20世纪初期,教育界与戏剧界的有识之士更是提倡并开发戏剧元素在普通教育中的应用,许多国家已花招剧训练作为各学科不行缺少的部门,儿童戏剧训练也正在中国兴起。

其实,说到戏剧与教育最大的联合,最能让人想起的一个词,就是“场景化”,在场景中学习与思考,其实就是戏剧之于教育最大的渗透。而这本书的作者是资深戏剧导演、导演出训练导师——颜永琪,他则运用的炉火纯青。颜永琪作为马来西亚戏剧奖项上唯一获得7次最佳导演的人,其编导的近五十部舞台剧作品,获奖无数证明晰他的专业成就。除了导演的身份,颜永琪也是一名良好的导演出培训老师,有着15年的素人演出和幼儿戏剧教育的培训履历,被“中国非职业戏剧教父”。

导演与幼儿戏剧教育的双重履历,让他从专业出发,研发与探讨出更适合孩子玩的游戏,且这样的游戏,既可以促进亲子关系,又可以磨炼孩子的种种能力。随着书本玩游戏,相当于把一位戏剧大师请回家,还没有昂贵的培训费!亲子关系的最佳助力 游戏真的能助力亲子关系?固然。《游戏力》中,劳伦斯科恩说道:游戏,是孩子的第一语言。

作为怙恃,仅仅跟孩子待在一起,并不能提供宁静依附感,孩子必须从与他人的互动中获得心理满足,让孩子获得宁静依附感的关键,是对他们的需求做出迅速回应。当你在游戏中,快速敏锐地进入孩子假想的世界,成为他导演剧本里的一名演员,你会发现你突然开始相识孩子,明白孩子了。孩子们玩这些游戏的反馈让人开怀:我们请许多家长陪孩子玩过这些游戏。

有的家长反馈,光是体现差别水平的情绪,孩子就能玩半天,恨不得见到谁,都能让他演一个“5度的恼怒”;有的说,看似简朴的“守护宝藏”,玩起来简直有魔力;另有的说,接龙游戏“字头字尾”,一家人玩得都快要笑岔气……这些反馈里,你会看到孩子的到场水平,看到怙恃与孩子互动的欢喜,看到在游戏中升温的亲子关系。这就是游戏的魅力啊!戏剧游戏中造就九大能力除了助力亲子关系,这100款游戏还能造就孩子的视察力、想象力等九大能力。千万别小看这九大能力,不少名校“早培班”在挑选孩子时,考察的就是这几大能力,这些能力,都是孩子在发展历程中不行或缺的,也是陪同他一生的能力。

游戏真的能造就能力,这个不容反驳。这本书厉害的地方,也是它重要的功效:就是在玩游戏的同时能够造就孩子的综合能力。也就是说,这些游戏都不是瞎玩而是将造就孩子能力的训练方法。

就拿“视察力”板块中的一个小游戏来说。我家四岁妹妹最近最喜欢玩的“小侦探”游戏。这个游戏在家里任何一个地方都可玩。

就是锁定一个区域,让小侦探在3分钟时间里,将园地认真巡视一遍,不要错过任何细节,人情现场每个能瞥见的物件的摆放位置和件数。确认认清楚后,就可以请他戴上眼罩,在一旁休息1分钟。接着,家长在一分钟内改变3个物体的位置。

随后,就需要小侦探发挥自己的视察力了。如果实在找不到差别处,小侦探可以实行一次“询问令”,问家长变化了的物件靠近谁人位置,家长给出一点提示就好了。

这游戏比书本的“找差别”有趣多了!这个游戏就像现实版的找差别,但却比“纸上找差别”是动态的,更有导向性,重生活化,更能引导孩子视察生活的细节。你会惊觉孩子会不期然告诉你:哪个同学有什么小变化?哪件衣服相比力更悦目,区别在哪?……对生活细致入微的视察就成了习惯,这样的视察力为孩子以后写作文增加漂亮的一笔。

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例如9岁哥哥特别喜欢玩的“想象力”板块游戏中的“物件讲故事”:家长随便挑三样很扁的小物件作为道具,可以是手表、尺子、笔、书本、香水、晾衣架等等。选好道具后,家长就可以用这些道具来编故事。可是这些道具不能以他“身份”泛起,而要贬称给一个外形上有点类似的其他工具。

好比你选的道具是剃须刀,那么在故事里,它可以酿成除草工具、可以酿成一艘太空飞船,可以成为英文字母“T”字,可以酿成狗狗喜欢吃的骨头,就是不能是剃须刀。接下来就是编故事啦!如果孩子玩得好,他不仅能顺畅说出听过的、看过的故事,甚至可以编出新故事,届时就会降生一位讲故事大王啦!总的来说,书中的100款游戏,都是联合孩子的发展和认知生长特点以及兴趣举行的改编,任何一个游戏,都很容易操作,不用准备庞大的道具,不用专业老师的指导,怙恃随时随地都可以和孩子玩起来,客厅、书房甚至卧室都酿成欢喜的戏剧游乐场。


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